[ Scroll To Top
"]

Style-4

Scroll To Top

ספריות דיגיטליות (26)

אוריינות מידע ומידענות בכיתה המתוקשבת (36)

פלטפורמות מקוונות ללמידה סינכרונית מרחוק (הדרכות ופרקטיקות) (87)

כלים דיגיטליים ואתרי אינטרנט ללמידה מקוונת (196)

למידה מרחוק , הֲלָכָה לְמְעָשָׁה (152)

הַפְעָלַת תַּלְמִידִים: מטלות מקוונות והַפְעָלוֹת מתוקשבות (144)

מֶרְחַב לימודי דִּיגִיטָלִי כִּתָּתִי (133)

מערכות וסביבות מקוונות לניהול למידה (60)

למידה מרחוק : מגמות וכיוונים (42)

  • Loading...
    20
    new
  • צעד דרמטי בצרפת : כל מערכת החינוך עוברת ללמידה מרחוק

    צעד דרמטי בצרפת : כל מערכת החינוך עוברת ללמידה מרחוק

    ד"ר ארז פורת : ביום שני הבא, צרפת תצא לניסוי מסיבי בלמידה מרחוק בעקבות ההחלטה לסגור את בתי הספר במטרה לבלום את התפשטות המגפה. שר החינוך, Jean-Michel Blanquer אמר שהמדינה מוכנה לצעד הדרמטי. "בשלב חדש זה במאבק נגד וירוס הקורונה, נסגור את בתי הספר היסודיים, התיכוניים והתיכוניים", צייץ בלאנקר. "כל מוסד אקדמי ערוך עם תכנית שהיא מעשית ומתאימה לכל דרגת השכלה. הפריסה של מערכת הלמידה מרחוק שלנו תתקיים בכל הארץ", אמר. המרכז הלאומי לחינוך מרחוק של משרד החינוך (CNED) פיתח כבר פלטפורמת למידה אלקטרונית שנמצאת בשימוש משנת 2017 על ידי 237,000 תלמידים ברחבי העולם. Blanquer אמר כי שהפלטפורמה יכולה לתמוך בכ -15 מיליון תלמידים וכי בצרפת יש כ -13 מיליון תלמידים מהגן ועד התיכון. מנהיגת התאחדות המורים הראשית בצרפת, Francette Popineau, אמרה "כי למרות שהיא תומכת בהחלטה, היא לא בטוחה שהמדינה באמת מוכנה לאתגר שעומד לפניה. "ארגון כיתות וירטואליות ידרוש מכל ההורים גישה למחשב ולמצלמת רשת. זה תהליך מאוד מסובך. אין לנו את הכלים הדרושים והמורים לא הוכשרו לכך ", אמרה Popineau בראיון. "חשוב שהמשימות הללו יהיו מותאמות כך שהילדים יוכלו לבצע אותם באופן אוטונומי, מבלי שיהיה תלוי בהוריהם".

    Loading...
    8
    new
  • בזק מקימה כיתות וירטואליות

    בזק מקימה כיתות וירטואליות

    מכיוון שבשבועיים האחרונים נכנסו יותר ויותר אנשים לבידוד בבית, צריכת האינטרנט בבתים הפרטיים עלתה באופן משמעותי — דבר שמחייב את ספקיות האינטרנט להיערך לקראת שימוש אינטנסיבי יותר של תכנים כבדים כמו סרטים או תוכנות לעבודה ולמידה מרחוק. לדברי יוסי זיגמונד, מנהל אגף שיווק עסקי בבזק , החברה ערוכה לעלייה בשימוש ברוחב פס. בנוסף, הסביר זיגמונד כי משרד החינוך פנה לבזק כדי להיערך לתרחיש שבו ילדים ייאלצו ללמוד מרחוק. "עבדנו על יצירת פתרונות מאז שהמשבר התחיל — אחד מהם הוא הקמה של כיתות וירטואליות", אמר זיגמונד. "הפלטפורמה שלנו מאפשרת לכל בית ספר להקים כיתות בענן: מוגדר מורה שמנהל את השיעור והוא מזמין את כל התלמידים באמצעות לינק שהוא שולח להם כדי להצטרף לשיעור". בפועל, המורה עומד מול מצלמה שמחוברת לפלטרפורמה שדרכה הוא יכול להציג מצגות — והתלמידים יכולים להצטרף לשיעור מהמכשיר הסלולרי מהמחשב הביתי או להקשיב בשיחת טלפון."הקמה של כיתה וירטואלית היא פשוטה, והפלטפורמה קלה לתפעול. בכל כיתה ניתן לייצר לוח זמנים שמתאים לצרכים שלה", אמר זיגמונד.

    Loading...
    2
  • Loading...
    8
    new
  • Loading...
    12
  • התיכון האקדמי המקוון – קווים לדמותו

    התיכון האקדמי המקוון – קווים לדמותו

    לפני חודש החלה שנת הלימודים השנייה של התיכון האקדמי המקוון בישראל והאירוע החגיגי הזה הוא בהחלט ציון דרך חשוב בתולדות התקשוב החינוכי בארץ ואולי גם בתולדות לימודי ביה"ס התיכון בארץ.

    Loading...
    3
  • Loading...
    new
  • Loading...
  • שיעורים ברשת - הכיתה נמצאת גם מחוץ לגבולות בית הספר

    שיעורים ברשת - הכיתה נמצאת גם מחוץ לגבולות בית הספר

    הרשת החברתית של "שיעורים" היא פלטפורמה חדשנית וחינמית למי שמלמד ללא תשלום. "שיעורים" מיישמת את עיקרון ה"ביחדness" ללימוד באינטרנט בה גם מורים וגם תלמידים מקימים קהילות לומדות במרחבי למידה מקוונים ("כיתות הלימוד") בקלות ומבלי להתקין דבר.

    Loading...
    5
  • Loading...
    6
  • Loading...
    5
  • Loading...
    2
  • בין סין לישראל: כך מתמודדים התלמידים עם נגיף הקורונה - ביחד

    בין סין לישראל: כך מתמודדים התלמידים עם נגיף הקורונה - ביחד

    השבתת מוסדות החינוך וההשכלה הגבוהה ברחבי העולם כמו גם בישראל, העלתה אפשרויות לשיפור המצב שנוצר במערכות החינוך ברחבי העולם בצל משבר הקורונה - בהן, הפרויקט "Bridging For China", שמחבר בין השאר בין תלמידים ישראלים וסינים. תלמיד מסין ייעץ לילדים הישראלים: "תשמרו על הלו"ז שלכם עמוס - זה יעזור לכם לא לחשוב על הדברים המפחידים בחוץ"

    Loading...
    4
    new
  • דעה: השלכות המשבר הנוכחי על עתיד ההוראה יהיו מרחיקות לכת

    דעה: השלכות המשבר הנוכחי על עתיד ההוראה יהיו מרחיקות לכת

    בניגוד לאיטיות המשוועת של חדירת ההוראה מרחוק למערכת החינוך - בימים אלה עוברת המערכת מהפכה, שנכפתה עליה מכורח הנסיבות • אנשי הוראה בעולם, כולל המקובעים, נאלצו ונאלצים תוך ימים לקפוץ למסלול החדש ולהעביר את זירות הלמידה למרחב הווירטואלי

    Loading...
    3
    new
  • Loading...
    5
    new
  • Loading...
    3
    new
  • הוראה מרחוק: איך זה עובד במערכות החינוך המצטיינות בעולם?

    הוראה מרחוק: איך זה עובד במערכות החינוך המצטיינות בעולם?

    מאמר מקיף של אלי הורוביץ בין המדינות שמצליחות להתמודד עם הווירוס, נמצאות מדינות שמצליחות גם במבחני פיז"ה בחינוך, כך נראה שגם ההצלחה "מדבקת". אז איך נערכו במדינות הללו לסגירת מערכת החינוך? האם הן משלבות הוראה מרחוק? מה מצליח להן ומה יותר מורכב ומסובך? מה אפשר ללמוד מהן שייתכן ויהיה רלבנטי גם לנו? מתוך ההכרה המחלחלת שהחינוך לא יוכל לחזור בקרוב לשגרה הקודמת, הנה מסע עולמי בין מערכות חינוך, העושות גם הן את הצעדים הראשונים בהוראה מרחוק. למרות ההיערכות המוקדמת ועל אף שדרום קוריאה היא מדינה מאוד טכנולוגית וממושמעת, התחושות בינתיים הן שההוראה מרחוק לא ממש עובדת. שר החינוך קרא להורים לעזור למורים, כדי שזה יצליח וראש הממשלה הצהיר שזה חייב להצליח. התלמידים הגיבו שהם בלחץ, כי הם מרגישים שההוראה מרחוק לא מספיק אפקטיבית וכי יגיעו לא מוכנים אל בחינות הגמר שנדחו בחודש. מורים שנשאלו טוענים שהתלמידים לא לומדים לעומק וברצינות כמו בכיתה רגילה. הם מדווחים שקשה להם, במיוחד בתחומים כמו אומנות, מוסיקה וחינוך גופני. ההורים מביעים דאגה מהכוונה להוציא אותם לעבודה, בעוד שהילדים יצטרכו ללמוד לבד בבית. הם גם חוששים מההשלכות של למידה מאומצת של שבע שעות ביום מול המסך.

    Loading...
    3
    new
  • Loading...
    1
    new
  • מחקר: שיעורי ההשלמה בקורסי MOOC נשארים נמוכים גם לאחר ביצוע התערבויות התנהגותיות.

    מחקר: שיעורי ההשלמה בקורסי MOOC נשארים נמוכים גם לאחר ביצוע התערבויות התנהגותיות.

    מחקר: שיעורי ההשלמה בקורסי MOOC נשארים נמוכים גם לאחר ביצוע התערבויות התנהגותיות. במהלך מחקר בן שנתיים וחצי, שערך את אחד הניסויים העולמיים הגדולים ביותר בתחום ההשכלה הגבוהה, מדענים חברתיים מהרווארד, אוניברסיטת קרנגי מלון, אוניברסיטת קורנל, המכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס, אוניברסיטת קווינסלנד לטכנולוגיה באוסטרליה, אוניברסיטת טורונטו ואוניברסיטת סטנפורד, ניסו להוכיח בקנה מידה נרחב כי התערבויות התנהגותיות, יכולות לשפר משמעותית את שיעורי ההשלמה של קורס MOOC. מספטמבר 2016 עד מאי 2019, החוקרים עקבו אחר רבע מיליון סטודנטים כמעט מכל מדינה בכ -250 קורסים מקוונים בפלטפורמת edX. החוקרים שיערו כי חמש התערבויות התנהגותיות מבטיחות שניתנו כסקרי טרום הקורס ישפיעו באופן בינוני עד גדול על הגברת שיעורי ההשלמה של הקורס המקוון. המדענים צפו שהתוצאות בקנה מידה גדול יחזקו את העבודה הקודמת שנעשתה במספרים קטנים יותר. הממצאים הראו שלא נמצא שיפור משמעותי בשיעורי ההשלמה הכללית באף אחת מחמשת ההתערבויות שנבדקו. התוצאות מראות כי התערבויות התנהגותיות אינן נוסחת קסם ואינן מסייעות כשמדובר בשיעורים מקוונים.

    Loading...
    2
    new
  • למידה משולבת (היברידית)

    למידה משולבת (היברידית)

    למידה משולבת (היברידית) סקירה לבקשת אגף בכיר אסטרטגיה ותכנון, משרד החינוך יוני 2020 כותבים: ליאת צבירן וד"ר עופר מורגנשטרן

    Loading...
    5
    new
  • ההורים בניופורט יכולים לבחור את מודל הלמידה בביה"ס

    ההורים בניופורט יכולים לבחור את מודל הלמידה בביה"ס

    ד"ר ארז פורת : בתי הספר הציבוריים של ניופורט בוירג'יניה, הרכיבו שתי אפשרויות למידה לתלמידים - אחת היברידית ואחת בלמידה מרחוק מלאה, זאת על סמך סקר שערכו בשיתוף עם ההורים, התלמידים וצוות ההוראה והייעוץ. ההורים יוכלו לבחור את מודל הלמידה המתאים ביותר לילדם. במהלך שנת הלימודים 2020-2021, חטיבת בתי הספר מרחיבה את יוזמת הטכנולוגיה האישית (מחשב לכל תלמיד) כדי לספק כרומבוקים לכל תלמיד מגיל גן עד כיתה יב' שיאפשרו למידה באופן אישי ומקוון. בקישור ניתן לראות דוגמאות של המערכות שהם בנו.

    Loading...
    new
  • Loading...
    1
    new
  • Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • Loading...
    סרטון הדרכה - כיתות היברידיות במכללת אורנים

    סרטון הדרכה - כיתות היברידיות במכללת אורנים

    למידה בכיתות היברידיות באמצעות זום מכיתות הלימוד בשילוב לומדים מהכיתה ומהבית.

    Loading...
    new
  • Loading...
    למידה משולבת (היברידית) בתחביר תש"ף

    למידה משולבת (היברידית) בתחביר תש"ף

    שיטה חדשנית זו הוצגה והודגמה במסגרת כנס מקוון לרכזי עברית במחוז ההתיישבותי, ב- 17.6.20.

    Loading...
    new
  • לא זזים מהבית: סטודנטים רבים מעדיפים להמשיך ללמוד מרחוק

    לא זזים מהבית: סטודנטים רבים מעדיפים להמשיך ללמוד מרחוק

    באוניברסיטאות רבות השיעורים עדיין מתבצעים בזום והסטודנטים שהתלוננו על החסרונות, גילו את היתרונות. "אין היגיון בחזרה גורפת של כל הלימודים העיוניים לקמפוס"

    Loading...
    new
  • תכנית ONLINE SCOOLS

    תכנית ONLINE SCOOLS

    בשנת הקורונה למדנו כי באמצעות המסכים ניתן לפרוץ גבולות של זמן ומקום. אנחנו, בתוכנית *Online Schools ,עושים זאת כבר שנים! בתוכנית זו נפגשות כיתות מישראל עם כיתות ממדינות מתפתחות ברחבי העולם, לפעילות א- סינכרונית במרחב דיגיטלי של Classroom Google , שמתקיימת לסירוגין עם מפגשים סינכרונים. כל צמד כיתות בוחר נושא – כמו תרבות, איכות סביבה וכד' – והתלמידים כותבים, מדברים ומלמדים זה את זה, היבטים של הנושא באנגלית. באופן זה, התלמידים מכירים מקומות, מנהגים ותרבות של ילדים בני גילם, באופן חוויתי ובלתי אמצעי. השנה, עקב הסגרים, התקיימו חלק מהמפגשים הסינכרונים מהבתים, עם הפעלות שהתלמידים יצרו. התוכנית מתוכננת כך שהיא מקדמת מיומנויות של שפה, לצד מיומנויות של למידה שיתופית, ותקשורת רב תרבותית.

    Loading...
    new
  • במבט לאחור: הלמידה מרחוק בתקופת הקורונה , היבטים טכנולוגיים , היערכות נכונה של מדינות ופלטפורמות שהצליחו יותר

    במבט לאחור: הלמידה מרחוק בתקופת הקורונה , היבטים טכנולוגיים , היערכות נכונה של מדינות ופלטפורמות שהצליחו יותר

    בבתי ספר ברחבי העולם המעבר ללמידה מרחוק התנהל בכבדות רבה ובחוסר ארגון , במוסדות הסיניים ,לעומת זאת, היה המעבר ללמידה מרחוק לא פחות ממדהים. משרד החינוך הדרום-קוריאני פעל במהירות ובשיטתיות בשני ערוצים מקבילים : פיתוח והתאמת פלטפורמות מקוונות א-סינכרונית ותמיכה והדרכה שיטתית לכל אורך הדרך במורים שנאלצו ללמד מרחוק. השכנה הותיקה שלנו מדרום , מצרים , יזמה מהלך אסטרטגי בשיתוף חברות בהונג קונג והטמיעה באופן נרחב פלטפורמה מקוונת ללמידה חברתית המבוססת על רשת חברתית (EDMODO ) אשר מוטמעת בכל רחבי העולם בהיקף גדול מאוד ( 100 מיליון משתמשים !!) .

    Loading...
    new
  • תכנית MindCET Ignite ויתרונותיה למורים

    תכנית MindCET Ignite ויתרונותיה למורים

    תכנית MindCET Ignite מיועדת לאנשי ונשות חינוך מעולים וחדורי שליחות, הרוצים לקחת חלק בצוות פיתוח של סטרטאפ בתחום ה-EdTech (טכנולוגיה וחינוך). אנשי החינוך המתקבלים לתכנית מצטרפים לצוות הכולל מפתחים, מעצבים ומנהלי מוצר ומפתחים יחד אבטיפוס למוצר טכנולוגי חינוכי. התכנית מבוססת על למידה והתנסות בכלים ושיטות עבודה מעולם היזמות הטכנולוגית, ובמסגרתה נחשפים המשתתפים לעולם ה-EdTech ומוצאים פתרונות טכנולוגיים לאתגרים הפדגוגיים והלימודיים איתם הם מגיעים מהשטח.

    Loading...
    new
  • למידה מקוונת היברידית : משרדי חינוך בעולם מטמיעים פלטפורמות חדשניות ללמידה מרחוק וההחמצה של ישראל

    למידה מקוונת היברידית : משרדי חינוך בעולם מטמיעים פלטפורמות חדשניות ללמידה מרחוק וההחמצה של ישראל

    הטכנולוגיה ויותר מכך הפדגוגיה הדיגיטלית של הלמידה ההיברידית מעשירה את התהליך הלימודי, הופכת אותו לאינטראקטיבי ומאפשרת לתלמידים ללמוד מכל מקום, והיום בפלטפורמות המקוונות החדשניות בעולם יש ניסיון גם להשקיע בפיתוח זהות ותחושת שייכות קבוצתית בלמידה מקוונת . חברות בינלאומיות כגון גוגל ומיקרוסופט משקיעות רבות בפיתוח ובעדכון הפלטפורמות הטכנולוגיות המקוונות ללמידה היברידית .

    Loading...
    new
  • Loading...
    1
    new
  • רשת החינוך מפעילה מערכת ייחודית של שיעורים מקוונים, שבה מי שבוחרים מה ללמוד הם התלמידים

    רשת החינוך מפעילה מערכת ייחודית של שיעורים מקוונים, שבה מי שבוחרים מה ללמוד הם התלמידים

    בית הספר ההיברידי מאפשר לכל תלמיד ללמוד כל מקצוע שרק ירצה, גם אם תלמיד לומד בבית ספר קטן בפריפריה הגיאוגרפית, שם לעיתים אין מגמה מסוימת. לדוגמה, כשתלמיד בתיכון אמי"ת בחצור הגלילית רוצה ללמוד דיפלומטיה ויחסים בינ"ל ברמת חמש יחידות אך המגמה לא נלמדת בבית הספר שלו, הוא יוכל בעזרת התיכון ההיברידי ללמוד את התחום באמצעות שיעורים מרחוק. בית הספר ההיברידי פועל במשך יומיים בשבוע בשעות הבוקר, ובכל הימים בשעות הערב, והוא מסונכרן לא להתנגש עם השיעורים הפרונטליים.

    Loading...
    1
    new
  • קורסים דיגיטליים בבתי ספר תיכוניים – יוזמה חדשנית של משרד החינוך

    קורסים דיגיטליים בבתי ספר תיכוניים – יוזמה חדשנית של משרד החינוך

    לצד בחינות הבגרות הרגילות, בחלק ממקצועות הלימוד קיימים בשנים האחרונות מסלולים חלופיים, המאפשרים לתלמידים לקבל ציון לבגרות על בסיס עבודות מסכמות או פרויקט מחקרי אחר. כחלק מהתוכנית המקודמת כעת, יוכלו התלמידים להשלים את המסלול החלופי לבגרות בכיתה י"א, ובכיתה י"ב ימשיכו תלמידים המעוניינים בכך ליחידת לימוד נוספת – המבוססת על קורס דיגיטלי שייבנה בשיתוף עם מוסד אקדמי נבחר. בסוף הקורס יוכלו התלמידים לגשת לבחינה מטעם המוסד האקדמי, והצלחה בה תקנה להם נקודות זכות אם ימשיכו ללימודי תואר. בשלב זה מקדמים במשרד החינוך את יישום המסלול האקדמי, המכונה "מיטיבי לכת", במקצועות תנ"ך, היסטוריה, ספרות, לשון ואזרחות. לפי התכנון, בתי ספר יוכלו לבחור באיזה היקף, אם בכלל, ללמד את יחידת מיטיבי הלכת, ואם להפנות אותה לכל התלמידים בשכבה או לחלקם.

    Loading...
    1
    new
  • אלפא סקול" – רשת למידה עירונית היברידית, פ"ת, ממשיכה להתפתח ומעוררת עניין רב במשרד החינוך

    אלפא סקול" – רשת למידה עירונית היברידית, פ"ת, ממשיכה להתפתח ומעוררת עניין רב במשרד החינוך

    אלפא סקול בחינוך היסודי היא רשת למידה עירונית היברידית בפ"ת ליצירה ולרכישת ידע רלוונטי ומיומנויות המותאמות ללומד. החינוך על פי אלפא היא תפיסה חינוכית הדוגלת בלמידה וצמיחה ובתהליכים משתפים. תפיסה זו מזמנת חדשנות פדגוגית רשתית במציאות משתנה. אלפא גובשה באגף לחינוך יסודי בפ"ת , בשיתוף הפיקוח, מנהלי בתיה"ס פסג"ה, השירות הפסיכולוגי ויועצי חדשנות תפיסת "אלפא סקול "התגבשה בין היתר כתוצאה מלקחי תקופת הקורונה במטרה לקדם מיומנויות למידה רגשיות-חברתיות, להגדיל היצע התכנים הנלמדים ולאפשר חווית למידה המעודדת בחירה ולמידה מתוך מקורות השראה.

    Loading...
    new
  • למידה היברידית הזניקה כמה בתי ספר בישראל 20 שנה קדימה

    למידה היברידית הזניקה כמה בתי ספר בישראל 20 שנה קדימה

    באולפנת אמי"ת נגה בבית שמש, החל מכיתה ט' התלמידות נשארות בבית ביום לימודים אחד בכל שבוע. הן לא מקבלות ימי חופש באמצע השבוע, אלא לומדות מרחוק. האם יש כאן מעין שרידים של הקורונה? מרים קורן, מנהלת האולפנה בצוותא עם איריס אליהו, מסבירה: "יום הלמידה הזה בשבוע מהבית הוא חלק מהתפיסה החדשנית שאנחנו מנסות להחיל אצלנו. במסגרת התפיסה הזו של שבירת היררכיות וניסיון לפרוץ פרדיגמות חינוך שיתאימו למאה ה־21, אנחנו גם יושבות כנהלות במרחב פתוח ושקוף ולא בחדר סגור כפי שהיה מקובל". "התפיסה היא להעביר את הלמידה לתלמידות", עונה קורן, "לא עוד מורה שעומד אקטיבי והתלמידים פסיביים, אלא התלמידים אקטיביים. כשאני מסתכלת על כיתה בתור מנהלת, פחות מעניין אותי מה המורה עושה ויותר מה התלמידות עושות. אם הן לומדות, חוקרות, מתעניינות ומסתקרנות – מבחינתי זו למידה. אם המורה עומד ומלמד, בדרך כלל זה אומר שהתלמידים לא איתו. יש מעט מאוד מורים ומורות שופעי כריזמה שאפשר לשמוע אותם דקות ארוכות, ורובנו לא כאלה. העניין הזה מתחבר להיברידיות, כי ביום למידה מהבית האחריות ללמידה עוברת אליהן. בבית הספר תלמידה יושבת בכיתה באופן פסיבי, אבל בבית האחריות שלה – מהדלקת המסך ועד השתתפות בלמידה וביצוע התרגילים. הן מפתחות כך מיומנויות של למידה עצמאית וגם של אחריות, ניהול זמן וניהול עצמי. אלה יכולות שמכינות אותן לעולם שבחוץ".

    Loading...
    new
  • בית הספר הווירטואלי : תמונת מצב , אוגוסט 2023

    בית הספר הווירטואלי : תמונת מצב , אוגוסט 2023

     אודות "ידע וסקרנות דיגיטלית " ראשי הרשמה לעדכונים המרפסת של עמי סלנט קבוצת ניהול התוכן הדיגיטאלי תגיות הכי נצפות: בתי-ספר כלים-דיגיטליים כלים-מתוקשבים למידה-מקוונת למידה-מרחוק חיפוש באתר... בית הספר הווירטואלי : תמונת מצב , אוגוסט 2023 424 0מאת AMI2 שבועות לפניב כלים ושיטות ללמידה מתוקשבת · למידה מתוקשבת מאת: חפציה בן ארצי "שבוע חשיפה של הקמפוס – סליחה – בית הספר הוירטואלי של משרד החינוך . אתמול בבוקר התקיים מפגש מטה -שטח, והבוקר עם הנהלת המחוז. ביום שלישי – צוות פנימי במחוז, מכינות לקראת יום רביעי את החשיפה לכל המנהלים במחוז. בתור מדריכת תקשוב בשבתון, היה לי חשוב לקחת יום הדרכה מעניין במיוחד, ואני חושבת שיש ב'קמפוס הוירטואלי' את הפיצ'רים הרצויים: חיבור בין תחומים – ה'תקשוב' כבר לא תחום לו בנפרד ושאר תחומי הדעת מנסים לעקוף אותו בזהירות. התוכניות ב'מטריה' מחוברות ומדברות אל כל התלמידים. סביבה אחודה – מצד אחד יש פה המון סוגי תוכניות, ומצד שני – סוף סוף יש שער אחד לכולן, שאם תסתכלו באתר פורטל (הוא עדיין בהרכבה, אל תתרגשו מחפיפה של אלמנטים ומהעובדה המצערת שכל הכפתורים עוד לא פעילים) תוכלו לראות שהתראות והלו'זים מכל התוכניות מתאגמים למקום אחד. פרסונליזציה – התלמיד בוחר איך ומה הוא לוקח. כמובן שיש תוכניות שתלויות בהזמנת מנהל (למשל 'מקפצה אישית' – זריז! רק עד ה20.8 מנהלי חטב יכולים להזמין קורסים), אבל הרוב פתוחות וגמישות. התלמיד לוקח, מתקדם, ומקבל גם מעטפת תומכת (מתחיל בבוט ועובר לתומך אנושי אם צריך). אז הבוקר העלינו במחוז אתר קטן שיחזיק כמה שיותר מידע, כדי שלא יישארו שאלות פתוחות.

    Loading...
    1
    new
  • משרד החינוך פותח את שעריו של בית הספר הווירטואלי

    משרד החינוך פותח את שעריו של בית הספר הווירטואלי

    משרד החינוך השיק את האתר 'בית ספר וירטואלי' שיתחיל לפעול בשנת הלימודים הבאה. האתר מיועד ל-180 אלף תלמידי כיתות ז'-י"ב והשימוש בו הוא ללא עלות. האתר יהיה זמין בגרסה בעברית ובערבית. המקצועות שאותם יהיה ניתן ללמוד באתר הם מתמטיקה אנגלית ופיזיקה בשלושה אופנים: שיעור פרונטלי ייעודי בנושאים אליהם יהיה אפשר להירשם מראש. קבוצות למידה בווטסאפ. ובנוסף, תהיה יכולת למנהלי בתי הספר להקצות שיעורים פרטיים לתלמידים כשהשיעורים הם גם וירטואליים וגם פיזיים. פתיחת האתר מגיעה בעקבות תוצאות מוצלחות של ניסויים שהתקיימו במערכת החינוך, ולאור מגמה עולמית של פרסונליזציה בלמידה ושילוב למידה דיגיטלית וירטואלית לצד למידה פיזית בכיתה. מערכי השיעור באתר יוכנו על יד מורים במערכת החינוך אך השיעורים עצמם יועברו על ידי מורים שאינם חלק מהמערכת אך עומדים ברמת הידע והפדגוגיה הנדרשת.

    Loading...
    new
  • כנס מיט"ל ה-21 (יוני 2023 ) : הנבחר שבמבחר

    כנס מיט"ל ה-21 (יוני 2023 ) : הנבחר שבמבחר

    השנה, כנס מיט"ל ה-21 התמקד בתמורות הפדגוגיות והטכנולוגיות שהתפתחו במערכת ההשכלה הגבוהה בעידן הפוסט-קורונה: שילובים שנערכו בין למידה מרחוק ולמידה בכיתה באמצעות הוראה היברידית וגמישות במקום ובזמן, חידושים באופן השימוש בטכנולוגיות למידה, וכן ביישומים חדשניים המשלבים בינה מלאכותית בהוראה ובלמידה.

    Loading...
    new
  • המגמות והחידושים החשובים של עולם הטכנולוגיה בחינוך כנס BETT 2023

    המגמות והחידושים החשובים של עולם הטכנולוגיה בחינוך כנס BETT 2023

    בכנס BETT השנה הציגו למעלה מ600- חברות והשתתפו בו מעל ל30,000- אנשי חינוך. התערוכה כללה שני אולמות מרכזיים כשהאחד התמקד בציוד וחומרה והשני עסק בפתרונות תוכנה וטכנולוגיות להוראה, למידה והערכה. הכנס השנה היה בסימן חזרה לשגרה לאחר מגיפת הקורונה וניתנה התייחסות להשפעותיה כמו גם מענים לנסיבות חיצוניות נוספות כגון כמו משבר האקלים העולמי. הסקירה השיטתית והמעולה של אלה פלג מתמקדת במגמות הבולטות של פתרונות תוכנה וטכנולוגיות להוראה , למידה והערכה:

    Loading...
    new
  • קורסים דיגיטליים בבתי ספר תיכוניים – יוזמה חדשנית של משרד החינוך

    קורסים דיגיטליים בבתי ספר תיכוניים – יוזמה חדשנית של משרד החינוך

    שר החינוך יואב קיש מקדם תוכנית שתאפשר החלפה של חלק מבחינות הבגרות בהשתתפות בקורסים אקדמיים והגדלה של מספר התלמידים הניגשים לקורסים אקדמיים במהלך הלימודים בתיכון. כחלק מהתוכנית, המשרד מבקש גם שהאוניברסיטאות יכירו בעבודות גמר ובחלופות אחרות לבחינות הבגרות שיגובשו במשרד – כך שיזכו את התלמידים בנקודות זכות אם ימשיכו ללימודי תואר ראשון. במשרד רוצים למסד את שיתוף הפעולה עם אוניברסיטאות ולא עם מכללות בשלב ראשון, מתוך שאיפה לזכות בהכרה רחבה במהלך מצד מערכת ההשכלה הגבוהה. בפגישות שנערכו באחרונה, הטילו נציגי מוסדות ההשכלה הגבוהה ספק באפשרות להכיר בחלופות שיגבש משרד החינוך כנקודות זכות אקדמיות.

    Loading...
    new
  • Loading...
    new

רשתות חברתיות וחינוך (28)

למידה מקוונת : מחקרים (41)

פדגוגיה מקוונת לקראת למידה פעילה (84)

מְחוֹלְלֵי לְמִידָה והוראה דִּיגְטָלִיִּים (42)

לְמִידָה מְשֻׁלֶּבֶת (הִיבְּרִידִית) (35)

  • Loading...
    הוראה בכיתה היברידית

    הוראה בכיתה היברידית

    הוכן על ידי צוותי מרחבי הוראה-למידה ומולטימדיה במשעול בשיתוף עם צוות פדגוגיה דיגיטלית, סמינר הקיבוצים (נובמבר, 2020)

    Loading...
    new
  • למה לבחור אם אפשר גם וגם? זה הזמן ללמידה היברידית

    למה לבחור אם אפשר גם וגם? זה הזמן ללמידה היברידית

    ב”היברידי” הכוונה ל”בן כלאיים”. כמו שרכב היברידי משלב בין מנוע בנזין ומנוע חשמלי – למידה היברידית משלבת בין למידה פרונטלית (פנים אל פנים) לבין למידה דיגיטלית (אונליין). הדיעות בספרות חלוקות אם “למידה היברידית” היא בעצם שם חדש ל”למידה משולבת” (Blended Learning), אבל השורה התחתונה היא השילוב בין שיטות לימוד שונות. והשילוב הזה יכול להתקיים מרמת השיעור ועד לתוכנית למידה שלמה.

    Loading...
    1
    new
  • Loading...
    1
    new
  • 10 צעדים לתכנון למידה היברידית יעילה

    10 צעדים לתכנון למידה היברידית יעילה

    גלית לוי: זום ומפגש פנים מול פנים - הילכו שניים יחדיו? ילכו! לשילוב של אופני למידה שונים יש יתרון משמעותי למורה, לתלמיד, לתהליך הלמידה ולתוצריו. כך תוציאו מהם את המקסימום

    Loading...
    1
    new
  • מרחב למידה היברידי

    מרחב למידה היברידי

    נראה שהכי הגיוני לארגן את "מערכת המטרות" ברמה השבועית, כאשר צריך לוודא שלא נוצר עומס גדול מידי על התלמידים או המורים. תפקיד המחנך ו/או הרכז הפדגוגי יהיה לסנכרן את המשימות ברמה השבועית. יום הלמידה של התלמיד צריך לכלול היבטים של "איסוף" כמו גם חיבור חברתי לקבוצה. כאידיאל היינו ממליצים על מקסימום 2 שיעורים סינכרוניים ביום, בשאיפה בפתיחה ובסיום. מפגש הפתיחה יכול לחזק את ההנעה החברתית והחיבור למטרה המשותפת, כמו גם הצבת מטרות המשנה הקטנות לאותו היום )אילו משימות עומדות לפנינו במקצועות השונים(. מפגש סיום היום יכול לשמש לרפלקציה, הפקת לקחים וסיכום הישגים. המינון המדויק תלוי בהרבה אלמנטים ובמיוחד בגיל התלמידים. במידת הצורך ניתן לדלל את כמות השידורים גם לשניים בשבוע עם המחנך - פתיחה וסיכום שבוע.

    Loading...
    2
    new
  • סינתזה של מחקרים : למידה משולבת יותר אפקטיבית מלמידה מקוונת ולמידה פנים אל פנים

    סינתזה של מחקרים : למידה משולבת יותר אפקטיבית מלמידה מקוונת ולמידה פנים אל פנים

    אסופת מחקרים חדשה משנת 2018 מצביעה על כך כי למידה משולבת היא יותר אפקטיבית מלמידה מקוונת או למידה פנים-אל-פנים. הממצאים מופיעים בספר חדש בהוצאה משותפת של Online Learning Consortium וההוצאה האקדמית Routledge. הממצאים מבוססים על סקירת 51 מחקרים אודות למידה משולבת ולמידה מקוונת שנערכו בשנים האחרונות.

    Loading...
    new
  • Loading...
    למידה משולבת (היברידית) בתחביר תש"ף

    למידה משולבת (היברידית) בתחביר תש"ף

    שיטה חדשנית זו הוצגה והודגמה במסגרת כנס מקוון לרכזי עברית במחוז ההתיישבותי, ב- 17.6.20.

    Loading...
    new
  • Loading...
    הוראה בכיתה היברידית

    הוראה בכיתה היברידית

    הוכן על ידי צוותי מרחבי הוראה-למידה ומולטימדיה במשעול בשיתוף עם צוות פדגוגיה דיגיטלית, סמינר הקיבוצים (נובמבר, 2020)

    Loading...
    new
  • Loading...
    למידה היברידית - שינוי קונספטואלי ופוטנציאל חינוכי

    למידה היברידית - שינוי קונספטואלי ופוטנציאל חינוכי

    גיא שובל : התנסויות בבית ספר אדם חברה וטבע בלמידה היברידית, על תהליך ההכשרה העצמי של הצוות, על החלטות פדגוגיות שקיבלנו לאור המשבר ועל יצירת מפגשים חינוכיים ובונים קשר בשילוב של רחוק וקרוב. נדבר דרך דוגמאות מתהליך ההכשרה למחנכים ומתוך הניסיון עם התלמידים

    Loading...
    1
    new
  • Loading...
    סרטון הדרכה - כיתות היברידיות במכללת אורנים

    סרטון הדרכה - כיתות היברידיות במכללת אורנים

    למידה בכיתות היברידיות באמצעות זום מכיתות הלימוד בשילוב לומדים מהכיתה ומהבית.

    Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • Loading...
    למידה היברידית לעומק ולרוחב ליקוט מידע ויצירת ידע

    למידה היברידית לעומק ולרוחב ליקוט מידע ויצירת ידע

    למידה היברידית לעומק ולרוחב עם פרופ חנן יניב ושוורץ יוסף והפעם נעסוק בליקוט מידע , אירגון מידע ויצירת ידע חדש. בקרב לומד עצמאי ומתמיד. הדרכים והכלים שיעזרו ללומד להתמודד עם כמויות המידע ואיחזור נתונים.

    Loading...
    1
    new
  • שימוש ביחידת לימוד לבניית שנה היברידית - פוסט יישומי

    שימוש ביחידת לימוד לבניית שנה היברידית - פוסט יישומי

    שרון מיכאלי - רמון: יחידת לימוד, בעיניי, היא מארגן מצוין ללמידה מרחוק, משום שהיא מייצרת ציר מרכזי עליו רצים; הוא יכול להיות ציר של הקנייה ובעקבותיו משימות + תרגול + תוכן רלוונטי; הוא יכול להיות חומר גלם פדגוגי (סרט, שיר, דילמה, אקטואליה, נושא) שמאפשר למידה הקשרית לתחומים שונים; הוא יכול להיות מיומנות שניתן ללמוד בדרכים שונות. ניתן, לארגן את כל הלמידה סביב יחידות תוכן, אבל אין צורך, אפשר להשתמש בהן לחלק מתכנון השנה. להלן סרטון הסבר על יחידות תוכן והשימוש בהן

    Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • מרחב הכשרה היברידי למורי רשת אמי"ת

    מרחב הכשרה היברידי למורי רשת אמי"ת

    רשת אמ"ית : "אנו בונים את הכשרות המורים במבנה של מסעות למידה, ובאופן זה מאפשרים למורים להתנסות בעצמם בחווית למידה היברדית בתצורת יחידת מא”ה ומסע. המפגשים הינם בעיקר וירטואלים, אך משלבים גם פנים בפנים ומשימות א-סינכרוניות, בתמהילים שונים, כמקובל בלמידה היברידית. במרבית הקורסים מורים ומנהלים מהרשת שותפים בתכנון והובלת מסעות הלמידה, ובאופן זה אנו מרחיבים את מעגלי השותפים בתהליך ההתחדשות שכולנו שותפים אליו."

    Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • דגם הוראה לשיעור אסינכרוני

    דגם הוראה לשיעור אסינכרוני

    מצגת יעילה ומועילה של משרד החינוך

    Loading...
    2
    new
  • הכיתה הא- סינכרונית: אסטרטגיות ומיומנויות - דלית סהרון

    הכיתה הא- סינכרונית: אסטרטגיות ומיומנויות - דלית סהרון

    במפגש תכירו דגמים שונים ללמידה א-סינכרונית, תפקיד המורה, אמצעי הוראה וכלים דיגיטליים, היבטים הקשורים בארגון ועיצוב מרחב הלמידה.

    Loading...
    1
    new
  • איך לבנות יחידת לימוד א-סינכרונית מיטבית?

    איך לבנות יחידת לימוד א-סינכרונית מיטבית?

    Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

    Loading...
    2
    new
  • השילוב והמינון הנכון בין שיעור סינכרוני לשיעור א-סינכרוני : המפתח ללמידה מקוונת מועילה

    השילוב והמינון הנכון בין שיעור סינכרוני לשיעור א-סינכרוני : המפתח ללמידה מקוונת מועילה

    הלמידה מרחוק לא תיעלם , כשם שהקורונה והצאצאים שלה לא יעלמו כל כך מהר מעולמנו , לצערי . פעילות הלמידה מרחוק בשנה וחצי האחרונים התמקדה יותר מדי בלמידה סינכרונית בזום והזניחה את השילוב הנכון בין שיעורים סינכרונייים ושיעורים א-סינכרונים , לכן , לקראת שנת הלימודים הקרובה , ליקטתי טיפים ועצות מועילות של מורים ומרצים בנושאי שילובי הלמידה מרחוק לאור ניסיונם בשנה האחרונה. כיום הבינו המורים , סוף סוף, שתלמידיהם לא יכולים לשבת זמן רב מול מסך המחשב, במיוחד בגילאים הצעירים. בזכות פלטפורמות שונות ומתקדמות של ההוראה מרחוק, התאפשר פתרון פשוט: קיצור השיעורים המקוונים והשלמתם ביחידות של למידה א-סינכרונית מקוונת ושל למידה שאיננה מול המחשב.

    Loading...
    1
    new
  • בית הספר ההיברידי ברשת אמית

    בית הספר ההיברידי ברשת אמית

    אם יש משהו שהקורונה הוכיחה זה שלא צריך לשבת האחד ליד השני כדי שיתקיימו לימודים, ובקהילה הצפונית של רשת אמית החליטו למנף את ההבנה הזו לפיילוט של בית ספר היברידי, בית ספר שנבנה לצד בית הספר הקיים ומציע באופן מקוון ברובו יותר מגמות וקורסי העשרה. הפיילוט החל בשנת הלימודים הנוכחית, ובמסגרתו תורם כל מנהל מ־11 בתי הספר של אמית בצפון מורים מצטיינים, מגמות מגוונות וקורסי השכלה כללית, שאליהם יכול להירשם כל תלמידה ותלמיד. את תוכנית בית הספר ההיברידי רקחו, בשיתוף מנהלי בתי הספר, דקלה בר, מובילת המרחב ההיברידי של קהילת צפון ברשת אמית, ודני שטיינר, המל"ת – מלווה לשינוי תרבותי, שתפקידו לתמוך בבתי הספר של הרשת בתהליכי התחדשות פדגוגית. התוכנית מאפשרת גם לבתי ספר קטנים בצפון, שסבלו מהיצע מועט של מגמות, לזכות בבחירה מגוונת בהרבה בעבור התלמידים. המהלך ההיברידי שינה להרבה עובדי הוראה את עיקר המשימה המקצועית שלהם. הם הפכו מ"ספקים" של תכניות מוצעות של תוכן, ליצרנים של תהליכי למידה – מסעות למידה עבור הלומדים שלהם. דבר נוסף שהתרחש הוא שכשיש מורה שהוא טוב במשהו, זה לא משנה מאיפה הוא בארץ. "ראינו בתקופת הקורונה כתקופה כאוטית, הזדמנות של ממש להובלת שינויים בקונספציות שהיו מאוד מובנות ולא גמישות", אומרת בר, "מפמרי"ם (מפקחי מרכז מקצוע, מ"פ) מוכנים ללכת יד ביד למהלך מפתיע שבמסגרתו תלמידים ממוסדות שונים ילמדו בתוך אותה מגמה. קיימת אי ודאות רבה, אך כל השותפים סובלניים כלפי אי הוודאות הזו. הם מבינים שבלי להיות קצת באוויר אי אפשר יהיה להגיע ליבשת חדשה, ובכל זאת הם מוכנים להימצא במקום הזה. לו כל אחד מאיתנו היה מוריד את העיסוק בהיברידי לרמה הטכנית, אי אפשר היה לעוף מספיק גבוה".

    Loading...
    new
  • TIKTEK-רשת חברתית ללימודים לתלמידים בחטיבות ביניים ובתי ספר תיכונים

    TIKTEK-רשת חברתית ללימודים לתלמידים בחטיבות ביניים ובתי ספר תיכונים

    TIKTEK מאפשרת לתלמידים טובים לעזור לחבריהם על ידי העלאת פתרונות לשאלות במקצועות הלימוד שהם חזקים בהם. "תיקתק" היא דוגמא למיזם פרטי מוצלח כתהליך חינוכי משלים, שכן היא מנצלת את הטכנולוגיה ואת היותה חוץ מוסדית כדי לענות על צרכים שמערכת החינוך הפורמלית מתקשה בהם – קשרים בין תלמידים החוצים בתי ספר.

    Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • למידה היברידית – החופש ללמד

    למידה היברידית – החופש ללמד

    מרחב למידה היברידי – נראה שהכי הגיוני לארגן את "מערכת המטרות" ברמה השבועית, כאשר צריך לוודא שלא נוצר עומס גדול מידי על התלמידים או המורים. תפקיד המחנך ו/או הרכז הפדגוגי יהיה לסנכרן את המשימות ברמה השבועית. יום הלמידה של התלמיד צריך לכלול היבטים של "איסוף" כמו גם חיבור חברתי לקבוצה. כאידיאל היינו ממליצים על מקסימום 2 שיעורים סינכרוניים ביום, בשאיפה בפתיחה ובסיום. מפגש הפתיחה יכול לחזק את ההנעה החברתית והחיבור למטרה המשותפת, כמו גם הצבת מטרות המשנה הקטנות לאותו היום )אילו משימות עומדות לפנינו במקצועות השונים(. מפגש סיום היום יכול לשמש לרפלקציה, הפקת לקחים וסיכום הישגים. המינון המדויק תלוי בהרבה אלמנטים ובמיוחד בגיל התלמידים. במידת הצורך ניתן לדלל את כמות השידורים גם לשניים בשבוע עם המחנך - פתיחה וסיכום שבוע. https://bit.ly/3gTpU7A

    Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • למידה היברידית לתלמידים צריכה להיות עקבית

    למידה היברידית לתלמידים צריכה להיות עקבית

    For students to succeed, they need routines, resource availability, structure, and support. The last thing you want your classroom to be, whether online or in-person, is unpredictable. Successful hybrid learning environments have a consistent schedule. Whether students attend in person learning on Monday and Wednesdays each week, or half of your school’s students go in person every other week, the schedule should always be consistent and reliable.

    Loading...
    1
    new
  • הפדגוגיה של למידה היברידית חשובה הרבה יותר ממצלמות ופלטפורמת זום

    הפדגוגיה של למידה היברידית חשובה הרבה יותר ממצלמות ופלטפורמת זום

    כבר כתבתי לפני כמה חודשים אודות למידה היברידית בבתי הספר : תמונת מצב 2021, סקירה שיטתית שזכתה להדים רבים , אבל לאחרונה כתבה פרופסור קלודי טל מאמר מאיר עיניים המדגיש את הההיבטים הפדגוגים של למידה היברידית , ועל כן , מצאתי לנכון להביא מתוכו כמה תובנות פדגוגיות חשובות : "במהלך השנה האחרונה נתקלתי בשימוש וביישום מאוד בעיתיים של למידה\ הוראה היברידית. מדובר בניהול שיעור באופן סיכנרוני כשחלק מהתלמידים או הסטודנטים נמצאים בכיתה, וחלק אחר בבתים, מחוברים בזום לאותו שיעור. במצב זה על המורה או המרצה לפצל את הקשב בין הקבוצה הנמצאת בכיתה לבין מסך זום מפוצל לכמה תלמידים הנמצאים בבתים. כנגד היישום הזה אני יוצאת בפוסט וגם מציעה בהמשך חלופות למצב שבו חלק מהתלמידים או הסטודנטים נמצאים בבתים וחלק אחר בכיתת הלימוד"

    Loading...
    new
  • אונסק"ו: תוכניות לימודים היברידיות הן העתיד של החינוך

    אונסק"ו: תוכניות לימודים היברידיות הן העתיד של החינוך

    ארגון אונסק"ו הבינלאומי גיבש לאחרונה מסמך עקרונות לתכנית לימודים היברידית עבור בתי ספר בעולם. התכנית שפורסמה באתר אונס"קו ידועה בשם HLCF והיא מצביעה על הכיוון שהעולם החינוכי צועד בעשור הקרוב . התכנית הופצה לכל משרדי החינוך והתרבות בעולם . המסמך מדגיש את היסודות והמימדים הבאים שצריכה לכלול תכנית לימודים היברידית לבתי ספר בכל מדינה ומדינה

    Loading...
    new
  • אלפא סקול" – רשת למידה עירונית היברידית, פ"ת, ממשיכה להתפתח ומעוררת עניין רב במשרד החינוך

    אלפא סקול" – רשת למידה עירונית היברידית, פ"ת, ממשיכה להתפתח ומעוררת עניין רב במשרד החינוך

    "אלפאסקול"- הינו מיזם חדשני פורץ דרך הייחודי לחינוך היסודי בפתח תקוה שהחל לפעול בשנת הלימודים הקודמת וממשיך גם השנה. מדובר ברשת למידה עירונית היברידית ושיתופית ליצירה ולרכישת ידע רלוונטי ומיומנויות המותאמות לתלמיד/ה. ב"אלפאסקול" לומדים למידה היברידית המשולבת באמצעים טכנולוגיים וסביבות למידה מתוקשבות והשיעורים מתנהלים במודל של הוראה משותפת (Co Teaching) מקרוב ומרחוק בו זמנית.

    Loading...
    new
  • למידה היברידית הזניקה כמה בתי ספר בישראל 20 שנה קדימה

    למידה היברידית הזניקה כמה בתי ספר בישראל 20 שנה קדימה

    לסקירה זו 2 חלקים: חלק א': מבוא פדגוגי אודות למידה היברידית חלק ב' : תיאור 2 בתי ספר בהם מתקיימת למידה היברידית

    Loading...
    new
  • יש חדש תחת השמש במרכז היידע היישומי ללמידה היברידית

    יש חדש תחת השמש במרכז היידע היישומי ללמידה היברידית

    מרחב למידה דיגיטלי כיתתי : מֶרְכַּז יֶדַע יִשּׂוּמִי נוספו למרכז הידע היישומי , עדכוני שנת 2023 סקירות על למידה היברידית במערכות חינוך בעולם , סקירות על מתכונת הלמידה ההיברידית בבתי ספר בארץ , סקירות על כלים דיגיטליים לניהול מרחב כיתתי דיגיטלי ועוד.

    Loading...
    new
  • "חומר פתוח", מאגר חומרים שיתופי להוראה היברידית

    "חומר פתוח", מאגר חומרים שיתופי להוראה היברידית

    "משיקים סוף סוף פרויקט שווה. חיכיתי המון, אחרי כל כך הרבה חשיבה עם האנשים הכי מעניינים. שיתופי פעולה יצירתיים. האקאתון למילוי תכנים. איסוף מתוך קבוצות המורים הכי שוות. ובעיקר – יותר מ700 פריטים להוראה היברידית, שקל לחפש וקל ליישם בכיתה. תבניות שיעור היברידי וסקירות על כלים דיגיטליים…"

    Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • למידה היברידית (רשת אמית )

    למידה היברידית (רשת אמית )

    שינוי משמעותי בתחום החינוך לקראת שילוב טכנולוגיית הלמידה. התפתחות בולטת שצצה היא למידה היברידית, שיטת הוראה המשלבת גם הדרכה פנים אל פנים וגם למידה מקוונת. גישה חדשה זו תפסה תאוצה בבתי ספר ברחבי העולם, מה שמציע יתרונות רבים הם לתלמידים והן למחנכים. במאמר זה נחקור את הרעיון של למידה היברידית בבתי ספר ונדון בהשפעתו על הנוף החינוכי.

    Loading...
    new
  • הלמידה ההיברידית בבתי הספר בצפון בתקופת המלחמה : מאפיינים ואורח חיים

    הלמידה ההיברידית בבתי הספר בצפון בתקופת המלחמה : מאפיינים ואורח חיים

    מזה 6 שנים אני חוקר ועוקב אחר התפתחות הלמידה וההוראה ההיברידית בבתי ספר בארץ ובחו"ל . ליקטתי בסקירה כמה מקורות מידע על התפתחות הלמידה וההוראה ההיברידית בתקופת המלחמה 2024 , בעיקר בצפון הארץ .כמו כן , הבאתי בסוף הסקירה מאמרים נוספים וכלים דיגיטליים מועילים על למידה והוראה היברידית.

    Loading...
    new

בינה מלאכותית ( AI ) בחינוך (46)

  • הזירה של תוספי בינה מלאכותית (AI ) לכתיבת טקסטים ומחקרים

    הזירה של תוספי בינה מלאכותית (AI ) לכתיבת טקסטים ומחקרים

    בשעה שמלחמת הצ'אטבוטים צוברת תאוצה, עכשיו אנחנו בזירה שונה – זירת ה-AI לכתיבת טקסטים. הזירה הזו הרבה יותר חדשנית ומועילה מאשר אותם יישומי CHATGPT וBARD של החברות הגדולות ( מיקרוסופט וגוגל) .על פי חברת המחקר Statista, עד לסוף העשור היקף השוק של מוצרים מבוססי AI ככלי עזר ותוספים צפוי לעמוד על 2 טריליון דולר, המשקף זינוק של פי 10 מהרמה הנוכחית של 200 מיליארד דולר.

    Loading...
    new
  • ההבדלים בין הדור הראשון של בינה מלאכותית לדור השני: האתגרים והבעיות

    ההבדלים בין הדור הראשון של בינה מלאכותית לדור השני: האתגרים והבעיות

    החידוש הגדול של הבינה המלאכותית מהדור השני הוא היכולת שהיא מקנה למחשב, לא רק לאגור ולשלוף מידע, אלא גם לעבד אותו , ללמוד ממנו, ולהפיק ממנו תוצר חדש. עדי מור־בירן ממיקרוסופט : עד 2021, הבינה המלאכותית לא הייתה רלוונטית להרבה שפות, וה־AI שולב בעיקר בארגונים. אלא שאז פיתחו את מודלי שפה הגדולים, שיטה שמבוססת על למידה עמוקה, והדבר היווה את הבסיס לבינה מלאכותית

    Loading...
    new
  • ChatGPT: מה השתנה בחצי שנה?

    ChatGPT: מה השתנה בחצי שנה?

    בתי הספר של ניו יורק כבר חזרו בהם מהאיסור שהטילו על תלמידים להשתמש בבינה מלאכותית מחצית מהסטודנטים באוניברסיטת קיימברידג' השיבו בסקר כי השתמשו ב- ChatGPTכסיוע בכתיבת עבודות יש המנבאים שאפליקציות מבוססות בינה מלאכותית יוכלו בתוך כשנתיים להיות מורות פרטיות נהדרות ללימוד שפות חשוב לפתח את היכולת להציג למחשב שאלות-המשך שמדייקות, מחדדות ובודקות את האמינות של תשובות המכונה חיוני להבהיר לתלמידים ולמורים את הצורך והחובה להתייחס לתוצרי המכונה כאל המלצה שצריך לבדוק ולאמת את נכונותה ואת התאמתה

    Loading...
    new
  • אוגדן פרומפטים מנצחים ללמידה ולהוראה

    אוגדן פרומפטים מנצחים ללמידה ולהוראה

    אחד האוצרות הגדולים ביותר לשימוש יעיל ב-ChatGPT הוא רשימת הפעלים המפורטת בטקסונומיה של בלום. פעלים ממלאים תפקיד מכריע בשימוש בשפה האנושית ויכולים להביא לתוצאות שונות לחלוטין רק על ידי שינוי הפועל בו נעשה שימוש. עבור דוברי עברית שאינם דוברי אנגלית כשפת אם, הניואנסים השונים של פעלים אלה לעיתים חומקים מאיתנו ולכן לעיתים קיים פער בין מה שרצינו לקבל לבין התוצאה עצמה. אוגדן הפרומפטים הזה נכתב כדי לסייע לכם להתגבר על כך. במיוחד עבורכם, פיתחנו אוסף של 31 פרומפטים מדויקים שנוסחו בראש ובראשונה למטרות למידה והוראה. פרומפטים אלה נועדו לעזור לכם לייעל את זרימת העבודה שלכם ולהשיג ChatGPT, למקסם את הפוטנציאל של מודלי שפה גדולים כמו תוצאות טובות יותר באופן משמעותי מהמערכת. האוגדן מחולק לשישה פרקים, שכל אחד מהם מתאים לאחת משש הקטגוריות בטקסונומיה של בלום. הפרומפטים נותנים מענה למגוון רחב של נושאים ומשימות המתאימים מטרות למידה מגוונות. וגם לרתום את מלוא ChatGPT ומאפשרים גם לקבל הבנה עמוקה יותר של איך לתקשר ביעילות עם הפוטנציאל של המערכת. כמובן שתוכלו גם להתאים את הפרומפטים כדי לקבל תשובות מדויקות ורלוונטיות יותר, ובכך לשפר את חווית הלמידה הכוללת. הפרומפטים באוגדן תוכננו להיות תואמים לכל הגרסאות של ChatGPT, כולל הגרסה החינמית. האוגדן נועד נכתב עבור משתמשים מתחילים ומנוסים כאחד ומאפשר לכם לממש את מלוא הפוטנציאל של ChatGPT למטרות למידה וחינוך.

    Loading...
    2
    new
  • אוריינות תשאולית: המפתח ללמידה מבוססת בינה מלאכותית

    אוריינות תשאולית: המפתח ללמידה מבוססת בינה מלאכותית

    תוכניות בינה מלאכותית בבתי ספר עם הפריצה של ה-ChatGPT, לצד תוכניות בינה מלאכותית נוספות, נגלה לעינינו הצורך בפיתוח מיומנות פדגוגית חדשה וחיונית: אוריינות תשאולית (Prompt literacy). מיומנות זו מאפשרת לכתוב ולהפיק מידע בצורה יעילה, מדויקת וזריזה ובכוחה להעצים תלמידים וללמדם כיצד לתפעל את הבינה המלאכותית, במקום להיות מונעים על ידה. מודל CAST כדי לסייע למורים ולמנחים להתנסות וללמד אוריינות תשאולית, צוות המחקר פיתח מודל ללמידה מבוססת בינה מלאכותית בשם CAST (Criteria, Audience, Specifications, and Testing). מטרתו של מודל זה היא מיקסום יעילות הפקת המידע במנועי חיפוש עתידיים. מעבר לכך, מודל חדשני זה תומך בפרסונליזציה של למידה, מספק הזדמנויות ללמידה אינטראקטיבית ושיתופית ומזמן חשיבה ביקורתית כלפי האופן בו בני אדם צורכים מידע.

    Loading...
    1
    new
  • אמון של מורים בטכנולוגיות חינוכיות מבוססות-בינה-מלאכותית ותוכנית פיתוח מקצועי בנושא

    אמון של מורים בטכנולוגיות חינוכיות מבוססות-בינה-מלאכותית ותוכנית פיתוח מקצועי בנושא

    שישה מורי ביולוגיה מתיכונים בישראל השתתפו בסדנת פיתוח מקצועי בת חודשיים במכון ויצמן למדע. בסדנה, הוצגה בפניהם טכנולוגיה חינוכית מבוססת-בינה-מלאכותית בשם AI-Grader. בכוחה של תוכנה זו לבדוק, לנתח ולהעריך תשובות תלמידים לשאלות פתוחות בביולוגיה ולהעניק להם ציון על סמך רובריקת בדיקה משוקללת. רובריקה זו פועלת לפי רצף מצופה של תכנים, טיעונים, קשרים לוגיים ודיוק. מטרת המחקר היא ללמוד על התפיסות, הגישות והעקרונות של המורים כלפי שימוש פוטנציאלי ב-AI-Grader

    Loading...
    1
    new
  • בינה מלאכותית שכותבת עבודות? למערכת החינוך יש רעיונות אחרים

    בינה מלאכותית שכותבת עבודות? למערכת החינוך יש רעיונות אחרים

    לא רצוי ואף בלתי אפשרי לאסור שימוש במחולל השיח ChatGPT, גם בשיעורי הבית. זה לא נכון מבחינה חינוכית וטכנולוגית האתגר המרכזי של מערכת החינוך הוא להכין את התלמידים לעולם עתיר בינה מלאכותית, וגם לסייע למורים להשתמש באופן אפקטיבי בכלים הללו כדי לשפר את תהליכי ההוראה בכיתה רובוטים יוכלו כנראה להציג לפני התלמידים כל סרטון חינוכי שהמורה תבחר, ולהפוך אותו באופן אוטומטי למערך שיעור של ממש עם זאת, אין כוונה להחליף את המורות והמורים ברובוטים, לא בטווח הקרוב וגם לא בעתיד הרחוק חוקרים מפתחים יישומים מבוססי בינה מלאכותית, המסייעים למורים בקבלת החלטות במהלך השיעור בהתאם למידת ההצלחה שלהם במשימות שונות הבינה המלאכותית יכולה להמליץ למורה לחבר בין תלמידים שיכולים לעזור אלה לאלה, או בין תלמידים שנמצאים באותה רמה וכדאי להם לעבוד יחד

    Loading...
    2
    new
  • המורים בישראל עוד לא החליטו איזה ציון לתת לשיעורי הבית שהכין ChatGPT

    המורים בישראל עוד לא החליטו איזה ציון לתת לשיעורי הבית שהכין ChatGPT

    על מערכת החינוך לשנות את הדגשים: פחות לסקר מקורות מידע או לסכם אותם, ויותר להפעיל חשיבה עצמאית, בצורה שפחות מאפשרת לעקוף אותה "התלמידים יידרשו להציג את העבודה שלהם בפני המורים, להסביר ולענות על שאלות. תוך דקה נדע מי כתב אותה – תלמיד או תוכנה" שימוש נכון במערכת יכול להיעשות באמצעות הכשרת התלמידים לשאול את השאלות הנכונות, שגם היא מיומנות חשובה "במקום להיבהל מהכלי הזה, עדיף שנלמד את הילדים לעבוד איתו בצורה יעילה ולשפר את התוצרים של הבוט. כמו שאנחנו מלמדים אותם להשתמש בתוכנות מחשב, נצטרך ללמד אותם לעבוד עם הבוט" אם הצ'אטבוט יוכל לכתוב עבודות במקום התלמידים, האם יהיה טעם להטיל מטלות כתיבה להכנה בבית, או בכלל ללמד את התלמידים לכתוב בעצמם עבודות? המערכת תוכל אולי לחבר שאלות למבחנים, לבדוק אותם וללמד מקצועות טכניים ואפילו הומניסטיים, אבל לא להדביק את התלמידים בתשוקה וסקרנות, ולא לספק להם עידוד

    Loading...
    new
  • חשבתם ש -ChatGPT מועיל לחינוך ולהשבחתו , אז חשבתם ?

    חשבתם ש -ChatGPT מועיל לחינוך ולהשבחתו , אז חשבתם ?

    סקר חדש של פרופ' גילה קורץ וד"ר מיטל אמזלג מהפקולטה לטכנולוגיות למידה ב-HIT, המכון הטכנולוגי חולון, מצא כי 70% מהסטודנטים משתמשים בבינה מלאכותית במהלך הלמידה, כאשר במקום הראשון נמצא ChatGPT ובפער גדול. אז האם התועלת של כלי ה-AI עולה על הנזק או להפך? ומה אפשר לעשות במקרה של עבודות שלמות שהצ'אטבוט כתב והוגשו למרצה?

    Loading...
    new
  • ממשקי AI ומצגות :tome.app היא המילה האחרונה

    ממשקי AI ומצגות :tome.app היא המילה האחרונה

    קבלו ממשק חדש ב- AI המאפשר לכם לייצר מצגת שלמה תוך שניות. הממשק תומך בעברית ומייצר לכם מצגת הכוללת טקסט ותמונות על סמך משפט אחד שתגדירו לו. בכל שלב תוכלו לעדכן וגם לייצא ל pdf ….. נסו ותהנו https://tome.app

    Loading...
    1
    new
  • Loading...
    new
  • מה היא המיומנות שיש להקנות כיום לתלמידים ולסטודנטים מול הבינה המלאכותית ?

    מה היא המיומנות שיש להקנות כיום לתלמידים ולסטודנטים מול הבינה המלאכותית ?

    ״העולם משתנה כל הזמן. כשהייתי ילד, למשל, היה דיון על המחשבונים הבסיסיים שיצאו אז לשוק והציעו ארבע פעולות חשבון, ובתור תלמיד למדתי בעל פה את הטבלה המחזורית של היסודות ואת שירת דבורה. היום צריך לחשוב איך מלמדים כל דבר אחרת. הרי גם מנועי החיפוש איתגרו את זה, גם הטלפונים החכמים, או השעונים החכמים. אז מה צריך לדעת היום? צריך לשנן דברים בעל פה? אם פעם כדי לעשות מחקר נדרשנו לבלות המון זמן בספרייה, היום לא צריך להגיע אליה בכלל. מצד שני, יש המון מידע וצריך לדעת להתמצא בו. לכן התשובה היא שהיום אנחנו נדרשים להיות אוצרים, לברור בין הדברים ופחות לדעת ליצור חומרי גלם".

    Loading...
    new
  • כיצד הבינה המלאכותית תסייע לכם במצגות של גוגל סליידס

    כיצד הבינה המלאכותית תסייע לכם במצגות של גוגל סליידס

    הבינה המלאכותית הגנרטיבית של גוגל מגיעה גם ל-Slides, Sheets ו-Meet. נתחיל עם Slides. אם אתם רוצים ליצור מצגות PPT, אתם יכולים לבקש מעוזר ה- AI (הבינה המלאכותית) להכין את הטיוטה הראשונה של המצגת עם תבנית מותאמת אישית שנבחרה גם היא ע"י הAI.

    Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • תוסף כרום שנקרא YouTube Summary - Glasp

    תוסף כרום שנקרא YouTube Summary - Glasp

    תוסף כרום שנקרא YouTube Summary - Glasp שמבצע תמלול של סרטון יוטיוב בחלוקה של ציר זמן. התוסף מאפשר לבחור את סוג הסיכום למשל: מילה במילה, סיכום הנקודות המרכזיות, סיכום בצורת תקציר. תוסף נוסף שתמי הזכירה היה ChatTube אשר מאפשר לשוחח בצ'אט ולשאול שאלות עם כל סרטון YouTube. כלים אלו סייעו לתלמידים לסכם את הסרטונים שצפו בהם במהלך הלמידה במגמה. מקור וקרדיט : רעות ביבי

    Loading...
    new
  • Loading...
    1
    new
  • Loading...
    3
    new
  • MINDMAP HEROKUAPP – יצירת מפות חשיבה באמצעות בינה מלאכותית

    MINDMAP HEROKUAPP – יצירת מפות חשיבה באמצעות בינה מלאכותית

    mindmap herokuapp – כלי ליצירת מפות חשיבה באמצעות בינה מלאכותית. מקלידים טקסט קצר ומקבלים מפת חשיבה המציעה קשרים בין אירועים, רעיונות ומושגים רלוונטיים. הכלי באנגלית. ניתן לתרגם באמצעות google translate. יכול לשמש בסיס לדיון בכיתה, התלמידים יתבקשו לבצע חקר רשת, להוסיף למפה תכנים חסרים ולדייקה במידת התורך.

    Loading...
    new
  • תוסף CHATGPT לסיכום אתרי אינטרנט וסרטוני YOUTUBE

    תוסף CHATGPT לסיכום אתרי אינטרנט וסרטוני YOUTUBE

    אפרת מעטוף : התוסף ChatGPT – סיכומי אתרי אינטרנט וסרטוני YouTube – תוסף האמור לסכם את המידע המופיע בעמודי אינטרנט ובסרטוני יוטיוב. הפעם מדובר במידע פרופר על הכלי ולא בהמלצה – משום שממספר בדיקות שערכתי מצאתי שהמידע המופק לא תמיד תורם ואף עלול להטעות, אף כי הוא לא בהכרח מציג שגיאות… ולמה הכוונה? המידע מתבסס על כל מה שמופיע בעמוד האינטרנטי ובחלק מניסיונות הוא התמקד דווקא בתפל ולא בעיקר הדברים ובכך פספס לחלוטין את העברת המסר של המאמר. לגבי סרטונים, לעתים אינו מסוגל לזהות את תוכן הסרטון, ועל כך אין תלונה. אך בניסיונות מסויימים התוסף ממש המציא תוכן לסרטון, ולא בכל הניסיונות הצלחתי להבין מהיכן נדלה התוכן השגוי. בניסיונותיי ראיתי שהתוסף כן עשה עבודה טובה בעיקר בעמודי חדשות, אשר גם כך כוללים כותרות והדגשות שונות, אבל נכשל כאשר היה מדובר בניתוח סרטוני יוטיוב שלא היה להם תיאור כתוב מפורט או בטקסטים ארוכים ללא כותרות מכוונות או שיש בהם קישורים או התייחסויות לתכנים שהם שוליים יותר. אציין שבחלק מהניסיונות כן התקבלו תוצאות טובות גם לגבי סרטונים וגם לגבי מאמרים, דבר שיוצר בלבול גדול עוד יותר משום שאם לא הייתי בודקת בעצמי את התוכן שהתקבל בכל אחד מהניסיונות לא הייתי יכולה לדעת שבמקרים אחרים התוצר היה מטעה.

    Loading...
    1
    new
  • CHATPDF

    CHATPDF

    chatpdf – מעלים קובץ pdf (כולל בעברית) ומקבלים מידע קצר על התוכן שמכיל הקובץ. כולל אפשרות לשאילת שאלות על התוכן. ככל כלי הבינה המלאכותית – ישנם קבצים שהוא לא מזהה כראוי. מגבלות הגרסה החינמית: עד 3 קבצי pdf ליום, כל קובץ בגודל של עד 120 דפים, עד 10 MB, עד 50 שאלות ליום

    Loading...
    new
  • MICROSOFT DESIGNER – עיצוב תכנים וויזואליים

    MICROSOFT DESIGNER – עיצוב תכנים וויזואליים

    Microsoft Designer – כלי ליצירת עיצובים ותכנים וויזואליים, תוך שימוש בבינה מלאכותית. התחברות על חשבון Microsoft.

    Loading...
    1
    new
  • VOICELLA

    VOICELLA

    Voicella – מחולל כתוביות אוטומטיות לסרטונים בנייד באמצעות AI, כולל בעברית.

    Loading...
    new
  • WORDTUNE – שכתוב טקסטים באנגלית

    WORDTUNE – שכתוב טקסטים באנגלית

    wordtune – תוסף לדפדפן כרום המאפשר לבחור משפט באנגלית ולקבל הצעות לטקסט חלופי בשפה זו. פועל במגוון פלטפורמות, ביניהן: google doc, gmail.

    Loading...
    1
    new
  • READLEE – משימת קריאה בקול לשיעורי אנגלית

    READLEE – משימת קריאה בקול לשיעורי אנגלית

    אפרת מעטוף : Readlee – משימת תרגול קריאה בקול, לשיעורי אנגלית. המורה יוצר כיתה > מקצה לתלמידים טקסט קריאה באנגלית (בעברית לא עובד טוב…) > שולח אל התלמידים את הקישור לכיתה > התלמידים נכנסים לקישור (התלמידים ידרשו למייל לצורך התחברות) > התלמידים נכנסים למשימה, לוחצים על כפתור ההקלטה ומקריאים את הטקסט קול רם, בסיום לוחצים על שליחה > המורה מקבל דו”ח מפורט על זמן הקריאה, סך המילים שנקראו, מילים ייחודיות שנקראו, מהירות הקריאה, איזה חלק מהטסקט הוקרא. כולל אפשרות של המורה להאזין להקלטה. בגרסה החינמית ימחקו נתוני התלמידים לאחר 30 יום.

    Loading...
    1
    new
  • Loading...
    new
  • חדשנות בתהליכי חקר עם כלי בינה מלאכותית- חלק א'

    חדשנות בתהליכי חקר עם כלי בינה מלאכותית- חלק א'

    ד"ר לימור ליבוביץ : אחת הטענות הנשמעות כלפי מודלים גדולים לשפה טבעית מבוססי בינה מלאכותית כמו Chat GPT היא שהן פוגעות ביכולות התלמידים ללמוד ומקשות על מורים להציע לתלמידים עבודות חקר כתוצר למידה. למען האמת, ההפך הוא הנכון.

    Loading...
    1
    new
  • האוטובוס כבר יצא מהתחנה... איך להגיע מוכנים לשנת AI בבית-הספר?

    האוטובוס כבר יצא מהתחנה... איך להגיע מוכנים לשנת AI בבית-הספר?

    ד"ר לימור ליבוביץ : אנחנו נכנסים לתקופה טכנולוגית מרתקת שניה בהסטוריה של החינוך! התקופה הראשונה היתה כניסתם לכיתות של האינטרנט, ובכלל זה מנועי החיפוש, כלים ליצירת תוכן דיגיטלי, משחקי למידה דיגיטליים, קורסים דיגיטליים, סרטונים והויקיפדיה כמובן. בתקופת כניסתם של כלי בינה מלאכותית יוצרת אנו יכולים לצפות לתרחישים הבאים:

    Loading...
    new
  • ד"ר ערן ברק-מדינה: מה לעשות עם ChatGPT בכיתה?

    ד"ר ערן ברק-מדינה: מה לעשות עם ChatGPT בכיתה?

    צעות למערכי שיעור, שאלות פתוחות או סגורות למבחן ואפילו יצירת מבחנים, בחנים וסיפורים - אלה רק חלק מהדרכים שבהן אפשר לרתום בינה מלאכותית לצרכי ההוראה. קראו וגלו דרכים נוספות בחלקו השני של המאמר על החבר החדש - ChatGPT

    Loading...
    new
  • מערכת החינוך מגייסת את הבינה המלאכותית כדי להיאבק בבינה המלאכותית

    מערכת החינוך מגייסת את הבינה המלאכותית כדי להיאבק בבינה המלאכותית

    האם בינה מלאכותית יכולה לזהות כתיבה של בינה מלאכותית? מרוץ החימוש בין תוכנות שמנסות לגלות מה כתב אדם ומה חיברה מכונה כבר בעיצומו, ובמערכת החינוך וההשכלה הגבוהה מנסים להבין אם יש מה לעשות כדי למנוע ממנו לשנות מהיסוד את דרכי ההערכה של תלמידים מאת הוושינגטון פוסט

    Loading...
    new
  • "הבינה המלאכותית הובילה להבנה שהדרך חשובה יותר מהפתרון"

    "הבינה המלאכותית הובילה להבנה שהדרך חשובה יותר מהפתרון"

    המורים נדרשים ללמד מיומנויות חדשות של שאילת שאלות ולחזק מיומנויות קיימות כגון קריאה ביקורתית, מיומנות השוואת טקסט ועוד. הן שילמדו את התלמידים והסטודנטים כיצד לנתח את הטקסט המוצע, לברר מהם המקורות שלו ולתקף אותו מול מאגרי המידע הקיימים, ממש בדומה לאוריינות הנדרשת כיום מסטודנטים. כיצד להבדיל בין האיכות של מקורות המידע כאשר לא ניתן להשוות בין מאמר אקדמי מתוקף לערך בויקיפדיה". לשיטתו של זלביץ', הפדגוגיה תתקדם והמרצים והמורים יתמקדו ביצירת תוכן ויחזקו את מעמדם כמנטורים שילוו את התלמיד ויעזרו לו לרכוש מיומנויות חשובות אלו ומיומנויות נוספות, כגון ניתוח טקסט, אימות מידע, אומנות שאילת שאלות ועוד, כאשר הדגש המרכזי יהיה הדרך שבה התלמיד הגיע לפתרון ולא הפתרון עצמו, מהי צורת החשיבה שלו ואילו שאלות הובילו אותו למאמר הדרוש, כיצד הוא בדק ותיקף את המידע וכדומה. כך שהדרך הופכת להיות העיקר, והחשיבה הייחודית של האדם היא איך לחבר את כלי הבינה לתוצר שלם שייצר תוכן חדש. "כך הלמידה הופכת לעמוקה יותר, וההבנה של התלמיד מחזקת את יכולותיו לחקור נושאים חדשים".

    Loading...
    new
  • מורה אישית לאנגלית וקוראים לה בינה מלאכותית

    מורה אישית לאנגלית וקוראים לה בינה מלאכותית

    חברת הסטארט-אפ הישראלית מגנילרן השיקה מוצר מבוסס AI שמסייע להתקדמות של התלמיד לפי צרכיו האישיים. בעזרת הפלטפורמה החדשה, מדד הפרודוקטיביות עלה משמעותית ונמדד שיפור של 58% תוך רבעון אחד בלבד

    Loading...
    new
  • כשבינה מלאכותית פוגשת את הפסיכומטריקה

    כשבינה מלאכותית פוגשת את הפסיכומטריקה

    השילוב בין פסיכומטריקה לבינה מלאכותית (AI) ולמידת מכונה (ML) – איך עומדת להיראות המהפכה החדשה בתחום הפסיכומטריקה והמבחנים? מאת: ד"ר יואל רפ, מנהל מדור בחינות ממוחשבות, המרכז הארצי לבחינות ולהערכה

    Loading...
    new
  • רוצים לראות איך משלבים AI (בינה מלאכותית) בשיעורים שלנו? היכנסו למחולל תמונת עתיד

    רוצים לראות איך משלבים AI (בינה מלאכותית) בשיעורים שלנו? היכנסו למחולל תמונת עתיד

    תלמידים יגיעו לבינה המלאכותית בכל מקרה, איתנו או בלעדינו, אז עדיף שזה ייעשה בהסכמת ההורים ובבית הספר בצורה מפוקחת”, אומרת רפאלה בלס, אחראית פיתוח תוכן ופרויקטים ברשת בתי הספר “עמל” ומורה בתיכון עמל להייטק ואמנויות ע”ש פרס בתל אביב. “כך הם ילמדו להשתמש בה בצורה נכונה וטובה. אנחנו קוראים לזה לימודי ‘אוריינות בינה מלאכותית’”. במסגרת תפקידה, וכחלק מפיתוח יוזמה אישית במסלול הטאלנטים של משרד החינוך, פיתחה רפאלה יחד עם המורה ללשון תומר קרודו, תוכנית שמנגישה לתלמידים את כלי הבינה המלאכותית (AI). “אנו נותנים לתלמידים משימה מסקרנת ומעוררת מוטיבציה וכדי להשלים אותה הם נעזרים בשורה של כלים”, היא מתארת. “בסוף הם מגלים שהם יודעים לשלוט בכלי הבינה המלאכותית”.

    Loading...
    new
  • Loading...
    new
  • בינה מלאכותית במרחב הפדגוגי

    בינה מלאכותית במרחב הפדגוגי

    זלדס, נ' וגפן, ע' (2023). "בינה מלאכותית במרחב הפדגוגי". כנס "בינה מלאכותית והמרחב האקדמי", אוניברסיטת בר-אילן, רמת-גן

    Loading...
    2
    new
  • על AI ושמן נחשים גם בחינוך

    על AI ושמן נחשים גם בחינוך

    האם כלי ה-AI משנים את פני החינוך, או לפחות מעצימים איכות החינוך בלמידה ומשם בהוראה? התשובה עד כה לפחות – ממש לא, אין ראיות חותכות לכך. התשובות שניתנות לה לא מספקות את הדרישה של מיטוב איכות החינוך, אלא מדשדשות שוב בהכרת עוד כלים, הגבלת שימוש באחדים מהם וכיו'ב. למרות השיח המתלהב, שחלקו שגוי ומשלה ושלל ההבטחות והציפיות – יש לשנות תפיסה ולהכיר בכך שכלי ה-AI לא משנים באופן עמוק סדרי עולם ולא סדרי חינוך.

    Loading...
    new
  • ג'מיני של גוגל , כמה נקודות מבט והתנסויות

    ג'מיני של גוגל , כמה נקודות מבט והתנסויות

    החל מינואר 2024, מודל השפה Gemini ( מבוסס בינה מלאכותית) נגיש דרך אפליקציית ג'מיני. האפליקציה זמינה בחינם לשימוש אישי, וניתן להשתמש בה למגוון משימות, כגון: כתיבה, תכנון למידה , יצירת תוכן. ג׳ימיני של גוגל הופך להיות כלי שאני משתמש בו על בסיס יומי ..במיוחד ג׳ימיני אולטרה שמתחרה בהצלחה רבה ביישום הבינה המלאכותית ChatGPT של חברת OpenAI

    Loading...
    new
  • עוזר הוראה צמוד MagicSchool

    עוזר הוראה צמוד MagicSchool

    Magic School הוא מאגר של כלי AI שונים שמטרתם לסייע למורים ומרצים בביצוע משימות שונות הקשורות להוראה וניהול כיתה. הוא מחולל תוצרים שונים כמו, מחוונים, שאלות עוזר ההוראה MagicSchool AI, כולל כ-60 כלים שנבנו ואומנו על ידי אנשי חינוך ומורים בארצות הברית, בהסתמך על מאגר ידע פדגוגי גדול, ורובם מתאימים לשימוש גם בישראל. MagicSchool AI היא פלטפורמה שנבנתה כדי לסייע לבתי ספר ולמחנכים במשימות הוראה שונות. משימות אלו מקיפות יצירת מערכי שיעור, פיתוח הערכות, יצירת רובריקות, והדרכת מחנכים בקורסים ספציפיים. הפלטפורמה כוללת למעלה מ-60 כלים דיגיטליים.

    Loading...
    new
  • Loading...
    התכתבות עם דמות היסטורית בגוגל ג'מיניי

    התכתבות עם דמות היסטורית בגוגל ג'מיניי

    פשוט טכנו-פדגוגיה עם תמר וורבר מאת : תמר וורבר מדובר בסימולציה של שיחה עם דמות היסטורית שעברה כבר לגן עדן

    Loading...
    new
  • Loading...
    Claude 2

    Claude 2

    Loading...
    new
  • התנסות בישום הבינה המלאכותית Gemini של גוגל

    התנסות בישום הבינה המלאכותית Gemini של גוגל

    התנסות בישום הבינה המלאכותית Gemini של גוגל בהשוואה ל- Copilot מבית מיקרוסופט

    Loading...
    new
  • Loading...
    יצירת חידון בעזרת בינה מלאכותית בכלי quizizz

    יצירת חידון בעזרת בינה מלאכותית בכלי quizizz

    ליאת גפן - פדגוגיה וטכנולוגיה נפגשים

    Loading...
    new
  • MORAI – השיעור כן יכין את עצמו

    MORAI – השיעור כן יכין את עצמו

    זקוקים לעזרה בכתיבת הנחיות לכלי הצ’ט מבוססי הבינה המלאכותית? מחפשים דוגמה לפרומפט מוצלח ? במאגר בפרומפטים של MORAI, המיועד לשימוש בכלי Claude (ולא רק) לצורך יצירת חומרי הוראה שונים, תוכלו למצוא שלל הצעות לפרומפטים. בחרו את הנושא הרצוי > קבלו הצעה לפרומפט מוצלח > דייקו את הנוסח כך שיתאים לצרכיכם > הזינו את הבקשה בכלי claude (או בכלי צ’ט AI אחר). מאגר הפרומפטים הוכן על ידי איתי, אמונה ואלישבע, מצוות ה- EdTech Studio של Mindcet. מקור וקרדיט : אפרת מעטוף ( כלים גדולים קטנים)

    Loading...
    new
  • הבינה המלאכותית ומערכות החינוך בעולם: תמונת מצב בפתח שנת 2024

    הבינה המלאכותית ומערכות החינוך בעולם: תמונת מצב בפתח שנת 2024

    הבהלה "לזהב" של בינה מלאכותית הניעה אותי לערוך חיפוש מעמיק במאגרי מידע בינלאומיים וישראליים ולרכז כמה וכמה מאמרים ומחקרים משמעותיים לצורך ראייה מקיפה יותר לגבי שילוב הAI בחינוך . הסקירה הנוכחית היא חלק מסדרת הסקירות המתעדכנת אודות פדגוגיה דיגיטלית

    Loading...
    new
  • הוויכוח לגבי עתיד הבינה המלאכותית בחברה ובחינוך הולך ומחריף

    הוויכוח לגבי עתיד הבינה המלאכותית בחברה ובחינוך הולך ומחריף

    גזרנו מתוך מאמרו של ד"ר יובל דרור את החלק המתייחס לחינוך ובינה מלאכותית . AI היא איתנו להשאר ולהשפיע, לטוב או לרע, על העתיד. המאמר מתאר מצוין את הייפ ( יחצנות מוגזמת ) והציפיות השגויות. טכנולוגיה הזו תשתבץ לסוגים שונים של תפקודים בחיינו אבל ממש לא תחליף את המרקם האנושי המורכב.

    Loading...
    new
  • הפרומפט (Prompt): המפתח החדש למיומנויות מידע בבינה מלאכותית (דוגמאות והדרכה)

    הפרומפט (Prompt): המפתח החדש למיומנויות מידע בבינה מלאכותית (דוגמאות והדרכה)

    המפתח לעבודה של ChatGPT ואחיו הוא הפרומפט (Prompt), כלומר ההנחיות שנכתוב כדי לקבל את התוצאה הרצויה: "תכנן לי טיול של שלושה ימים במנהטן באוגוסט, כולל מוזיאונים מומלצים וקניות". את התוצאה אפשר לטייב שוב ושוב ("תחליף את המטרופוליטן במוזיאון אחר"; "תארגן מחדש לפני קרבה גיאוגרפית") עד שנהיה מרוצים.

    Loading...
    new